В Донском государственном техническом университете прошел научно-практический семинар, посвященный развитию системы государственной аттестации научных и научно-педагогических работников. Его участники рассмотрели текущее состояние системы госаттестации, а также новые требования и типовые ошибки при оформлении аттестационных дел соискателей ученых степеней.

В рамках пленарного заседания выступили с докладами представители организаторов семинара - Высшей аттестационной комиссии и Департамента аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России.

Главный ученый секретарь ВАК Дмитрий Иванов рассмотрел механизмы, этапы и сроки закрепления координирующей роли РАН в развитии системы государственной научной аттестации.

В рамках Поручения о механизмах, этапах и сроках закрепления координирующей роли Российской академии наук был создан план по совершенствованию государственной системы научной аттестации, который утвержден как президентом РАН, так и министром науки и высшего образования РФ. План предусматривает два этапа: первый этап – это закрепление РАН общего руководства ВАК при Минобрнауки России и обеспечение координирующей роли РАН в развитии системы государственной научной аттестации. Этап второй – установление правовых основ осуществления РАН руководства и системы государственной научной аттестации, включая формирование новых подходов присуждения ученых степеней и присвоения ученых званий, а также изменения подведомственности и регулирования деятельности ВАК, – рассказал Дмитрий Иванов.

В свою очередь, директор Департамента аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России Сергей Пахомов в обратил внимание на организационную часть системы аттестации.

Сегодня мы видим, что специфика современного состояния института оценки научной квалификации связана с формированием конкурентной среды после прохождения в 2016 году первой точки бифуркации жизнедеятельности системы. Для системы значимым обстоятельством выступает адаптивная позиция всех участников научной аттестации, разработка и адаптация эффективных форм и успешных практик для предоставления всего максимально возможного объема гарантий участникам аттестационных процедур. Соблюдение интересов соискателей ученой степени является нашей первоочередной задачей, – сказал в своем выступлении Сергей Пахомов.

К участникам семинара обратился заместитель президента РАН, научный руководитель ЮНЦ РАН, академик РАН Геннадий Матишов.

Нам нужно удвоить, утроить количество специалистов высшей квалификации, кандидатов и докторов наук. Это безусловно. Прежде всего, есть потребность в экспертах инженерно-технической группы и в области естественных наук. Без инженеров мы далеко не продвинемся во всех сферах деятельности, в том числе и гуманитарных, и технических, – подчеркнул Геннадий Матишов.

Участников семинара приветствовал ректор ДГТУ Бесарион Месхи.

Государственный подход к диссертационному совету, работа ВАК – вопросы особой важности. Мы хотим получать молодых компетентных специалистов, которые останутся в университете и завтра будут преподавать, это кадровый резерв, который будет обновлять вуз, - отметил ректор.

Он рассказал, что ДГТУ, которому в этом году исполняется 95 лет, - это 50 тыс. обучающихся и около 7 тыс. сотрудников. У вуза пять филиалов. Он является является многопрофильным опорным высшим учебным заведением для всего донского региона.

- У нас развиты направления машиностроения, строительства, разные гуманитарные профили. Мы – вуз, который внедряет пилотные проекты и новые образовательные программы. Здесь созданы Институт креативных индустрий, Институт опережающих технологий «Школа Икс», Институт сквозных технологий, на этапе создания Институт живых систем. Университет участвует в программе «Приоритет 2030». ДГТУ является координатором НОЦ Юга России в Ростовской области. В опорном вузе региона 12 диссертационных советов по 21 специальности и 8 отраслям науки, – рассказал ректор ДГТУ.

Участники семинара подняли вопросы модернизации системы государственной научной аттестации, функционирования сети диссертационных советов и формирования аттестационных дел соискателей ученых степеней. Также поднимались вопросы присвоения ученых званий профессора и доцента, признания иностранных ученых степеней и иностранных ученых званий в Российской Федерации и многие другие. Обсуждение этих и других тем велось на трех дискуссионных площадках.